英検3級 短文の語句空所補充問題05

正解：2　wrong

日本語訳：

A: どうしたの？とても疲れているように見えるよ。
B: 昨夜遅くまで起きて宿題をしていたんだ。

解説：

この会話では、AがBの様子を心配して尋ねています。Bが疲れているように見えることから、「What's wrong?（どうしたの？）」という表現が最も適切です。この表現は、相手の状態を心配して使われる一般的なフレーズです。

他の選択肢を見てみると：

1. 「good（良い）」は文脈に合いません。
3. 「fun（楽しい）」は疲れている様子とは矛盾します。
4. 「nice（素敵な）」も状況に適していません。

語彙：

- stay up late（夜遅くまで起きている）
- look tired（疲れているように見える）

正解：4　abroad

日本語訳：

タクヤは将来、海外で勉強したいと両親に伝えました。

解説：

この文脈では、タクヤが将来の勉強について両親に話していることがわかります。「study abroad（留学する）」という意味から「abroad（海外で）」が適切な選択肢です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「either（どちらか）」は文脈に合いません。
2. 「home（家で）」は特別な意味を持たないため、不適切です。
3. 「still（まだ）」も文脈に合いません。

語彙：

- abroad（海外で）
- in the future（将来）

正解：1　grow

日本語訳：

A: あなたのお母さんの趣味は何ですか？
B: 彼女は庭で花を育てるのが好きです。

解説：

この会話では、Bの母親の趣味について尋ねられています。庭で花を扱う趣味として最も適切なのは「grow（育てる）」です。ガーデニングや花を育てることは一般的な趣味の一つです。

他の選択肢を見てみると：

2. 「follow（従う）」は花や庭に関連して使用するのは不自然です。
3. 「fix（修理する）」も花に対して使うのは適切ではありません。
4. 「push（押す）」も同様に、花や庭の文脈では不適切です。

語彙：

- grow（育てる、栽培する）
- hobby（趣味）

正解：3　few

日本語訳：

その質問はとても難しかったので、ほとんどの学生が答えられませんでした。

解説：

この文では、質問が非常に難しかったことが述べられています。したがって、答えられた学生の数が少なかったことを示す「few（わずかな、ほとんどない）」が最も適切です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「many（多くの）」は難しい質問の結果としては不適切です。
2. 「all（すべての）」も同様に、難しい質問に対しては不自然です。
4. 「some（いくらかの）」は可能ですが、質問の難しさを十分に反映していません。

語彙：

- so ～ that …（とても～なので…）
- difficult（難しい）
- few（わずかな、ほとんどない）
- answer（答える）

正解：4　raise

日本語訳：

このツールの使い方について質問がある場合は、手を挙げてください。

解説：

この文は、質問がある場合の指示を与えています。教室や会議などの場面で質問がある場合、一般的に「raise your hand（手を挙げる）」という表現が使われます。

他の選択肢を見てみると：

1. 「close（閉じる）」は手に対して使用しますが、質問の文脈では適切ではありません。
2. 「drop（落とす）」も質問をする際の動作としては不適切です。
3. 「wash（洗う）」も同様に、質問をする場面では関連性がありません。

語彙：

- raise（挙げる）
- tool（道具、ツール）

正解：2　met

日本語訳：

私の両親は15年前に大学で出会い、3年後に結婚しました。

解説：

この文では、両親が15年前の大学でしたことについて述べています。ここでは「met（出会った）」とするのが自然です。他の選択肢の「found（見つけた）」、「caught（捕まえた）」、「bought（買った）」は意味的に不適切です。

語彙：

- meet (met - met)（出会う）
- get married（結婚する）
- university（大学）

正解：1　middle

日本語訳：

私たちの家は町の中心にあり、公園と図書館の近くです。

解説：

この文では、家の位置関係について説明していると考えられます。町の中心部を表現するのが適切なので「middle（中心、真ん中）」を選びます。

他の選択肢を見てみると：

2. 「mind（心、精神）」は場所を表現するのには適していません。
3. 「medicine（薬）」も場所とは無関係です。
4. 「memory（記憶）」も同様に、場所を示すのには不適切です。

語彙：

- middle（中心、真ん中）
- near（～の近くに）
- town（町）

正解：3　myself

日本語訳：

A: あなたのケーキはすごいね！誰が作ったの？
B: 私が自分で作ったのよ。

解説：

この会話では、Bが自分でケーキを作ったことを強調しています。「by myself」は「自分自身で、一人で」という意味を表す慣用表現です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「my」は所有格で、この文脈では文法的に不適切です。
2. 「me」は目的格で、「by me」とすると文法的には正しいですが、「myself」ほど強調的ではありません。
4. 「mine」は所有代名詞で、この文脈では適切ではありません。

語彙：

- by myself（自分で、一人で）
- make (made - made)（作る）
- amazing（すごい、素晴らしい）

正解：4　full

日本語訳：

そのかごは農場からの新鮮な果物でいっぱいです。

解説：

この文では、かごの中身について述べています。かごが果物でいっぱいであることを表現する「full（いっぱいの）」が適切です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「high（高い）」はかごの内容を表現するのには適していません。
2. 「clear（はっきりした、透明な）」もこの文脈では不適切です。
3. 「free（無料の、自由な）」も同様に、かごの中身を表現するのには適していません。

語彙：

- full of（～でいっぱいの）
- basket（かご）
- fresh（新鮮な）
- farm（農場）

正解：2　all

日本語訳：

A: やあ、ボブ。昨日は雨がひどかったね？

B: うん、ひどかったよ。だから、一日中家にいたんだ。

解説：

この会話では、Bが雨のために家にいたことを述べています。家にいたことに加える適切な表現は「all day（一日中）」です。「一日中家にいた」という意味になります。

他の選択肢を見てみると：

1. 「each」は「それぞれの」という意味で使いますが、この文脈では適切ではありません。
3. 「any（どんな～でも）」はこの文脈では適切ではありません。
4. 「many（多くの）」は複数形の名詞と使用するため、単数の「day」とは適合しません。

語彙：

- all day（一日中）
- stay at home（家にいる）
- heavy rain（大雨）

正解：2　ready

日本語訳：

今月はバスケットボールをたくさん練習したので、今週末の試合に向けて準備ができています。

解説：

この文脈では、話者が練習を重ねた結果、試合に対する状態を表現しています。「ready（準備ができている）」が最も適切な選択肢です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「sorry（申し訳ない）」は文脈に合いません。
3. 「wrong（間違っている）」も状況に適していません。
4. 「late（遅れている）」も文脈から外れています。

語彙：

- practice（練習する）
- ready（準備ができている）
- game（試合）

正解：1　hand

日本語訳：

外出していたので、母の昼食作りを手伝うことができませんでした。

解説：

この文では、外出していたため、できなかったことを表現しています。「give (someone) a hand」は「（誰かを）手伝う」という慣用句で、これを入れると「外出していたので、母の昼食作りを手伝うことができませんでした」となって全体の意味が通ります。

他の選択肢を見てみると：

2. 「chance（機会）」はこの文脈では適切ではありません。
3. 「part（部分）」も同様に、この文脈では不適切です。
4. 「break（休憩）」も文脈に合いません。

語彙：

- give (someone) a hand（（誰かを）手伝う）
- make lunch（昼食を作る）
- be out（外出している）

正解：4　wore

日本語訳：

昨日、友達と学校のプールで泳ぎに行きました。私は水泳帽をかぶっていました。

解説：

この文はI went ～ から過去の出来事を述べているので、動詞の過去形が必要です。「wear」の過去形である「wore」が正解です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「wear」は現在形で、過去の文脈には合いません。
2. 「wears」は三人称単数現在形で、この文脈では不適切です。
3. 「wearing」は現在分詞なので不適切です。

語彙：

- wear (wore - worn)（身につける、着る）
- swimming cap（水泳帽）
- school pool（学校のプール）

正解：3　how

日本語訳：

A: このデザートはとてもおいしいです。作り方を知りたいです。
B: いいですよ、お見せしましょう。

解説：

Aの最初の文「This dessert is so delicious.」は、デザートの味に対する高い評価を示しています。続く「I want to know (...) to make it.」という文は、何かを「作る（make）」ことに関する情報を求めていることを示めしています。「(...)」の後に「to make it」があることから、ここには「how」が入ると自然です。「how to do something」は「〜の仕方」を意味する一般的な表現です。

語彙：

- how to（～の仕方）
- delicious（おいしい）
- dessert（デザート）

正解：2　to teach

日本語訳：

私は野球のルールを知りませんが、ジムは知っています。私は彼にルールを教えてくれるよう頼みました。

解説：

この問題は、「ask + 人 + to do（〜するように人に頼む）」という文法構造の理解を試しています。

「ask + 人 + to do」は、誰かに何かをするよう頼む際に使用されます。「ask」の後には対象となる人（ここでは「him」）が来ます。その後に、頼む内容を表す動詞の不定詞（to + 動詞の原形）が続くので、「to teach」が適切です。

他の選択肢を見てみると：

1. 「teach」は原形で、この文脈では文法的に不適切です。
3. 「teaches」は三人称単数現在形で、ここでは適していません。
4. 「taught」は過去形で、この文脈では不適切です。

語彙：

- ask (someone) to do（（誰かに）～するよう頼む）
- teach (taught - taught)（教える）
- rules（ルール、規則）